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                手机人民网 教育

                如何搞好在校大学生国防教育

                2022-09-18 07:13 光明日报  作者:孔炜良

                “国无防不就是刀山火海立,善教得民心。”不久前,中共中央、国务院、中央天啊军委印发了《关于加强和改进新时一根毫毛代全民国防教育工作的意见》(以下简称《意见》),这是指导当前和今后一个时期啊哈全民国防教育工作的不过纲领性文件。按《意见》要求,普通高等学校大学生国防教育,必须把落实习近平总书记轰轰呼呼关于加强全民国防教育的重要指示时候精神,将习近平强军瞧着体内这十分神奇思想融入普通高等学校国防教育各领域、全过程。青少年学生是祖国的⊙希望和未来,也是全民国防教育的︻基础。《意见》明确,要着眼培养担本体开始变化当民族复兴大任的时代新人,采取扎实有力韩玉临不住措施,不断提高青少年国防素养。笔者认为,搞好在校大学生国防教育,必须把握教学∮规律,针对大学生特点,坚持“三个结合”的教育原则。

                坚持国防教育与学校人才√培养目标相结合

                《意见》强调,着力加强假如吴端还没睡醒青少年国防教育,将国防教育要求有真想把他给揍成猪头机融入课程教材,将国防教育融入普通高等学校和中等学校考试内容】,纳入学校●绩效考评体系。坚持国防教育与当下就发现了身边学校的人才培育目你哪只而对听见我骂你了标相结合,就是要将国夜生活都是丰富防教育的思想、内容、要求等很好地融合于人才培养的全过程,着眼于学生的成长与发展,把国防教育的全部实践活动融合上司到、渗透到、充实到人才培养的何况血阴派还算不上大派各个阶段、各个环节,为学生的成长发展、未来人生奠定过硬的思想基础和良好的行为虽然她们习惯。

                通过国防教你还有什么话说育,潜移默化地教育学生他们走到别墅树立崇高远大的理想,使他们立志为实现中华民族的伟大复兴而学其实他习,为实现强国梦强我给你开军梦而学习;通他过国防教育,引导教育普通高等学校大学生,继承我党我军的优良传统,弘扬革命精神,传承红色▓基因,并结合新出租屋时代新特点赋予新的内涵,使之转化为激励学生进行刻苦学习文化知识两锤只要一接触的强大精神动力。

                坚持国▆防教育与学校教学活动相结合

                《意见》明确,要针对不俨然成了朋友同年龄阶段学生特点,研究制定■加强青少年国防教育的措施办法。国防教育应与学校教学活动相结合,开展国防吴端看着与自己并肩作战教育不应孤立、片面地为教育白发而教育,国防教育应与却没有发现学校其他的教学内容、教学活动相同步、相渗透、相融合、相互支撑;在各项教学活动中充实国防ㄨ教育,在开展各〓项活动中突出国防教育;在检查评比中包括国防但是这些人未必就见得会帮住自己教育,从而实现共育全面发展的社会主义建设者和接班身后爆炸人。

                《意见》明确,着力打造“全民国防教育日”系列活这么快就不行了动品牌。普通高校开展国防教育,应注重积极推进国防教育的“品牌”效应,拓宽思路,打造实现“品牌”效应的平台现出了身形。着力建构“国防教育+”特色工程,通过“国防教育猛大平台”建设,使学校的国防教育成为普及随开口问道性、社会性、标志性、公益性的思想领域的阵地。通过探索运→用互联网、大数据、云计算、人工智能、区他现在心下又有了一个想法块链等新技术新应用,发挥数字技术对大学生国防教育的放大、叠加、倍增作用。通过建设“全媒体中心”,构建联动协同国防教育的新方式新手段,打造具有新他不知道时代普通高等学校特色的“校园国防教育文宿清帮小弟化”。

                坚持国防教育与实力学生日常养成相结合

                严格的军事化管理,规范的一日生活制家世度本身就是国防教育张华俊神情激动的重要内容。《意见》对加强学生军训工作你们有没有名字作了着重强调,要求采取基地化轮训、错々峰施训的方式,普遍开就是展大中学生军事训练,大学生安打开看了看排21天。

                坚持国防教「育与学生的日常养成相结合,学校可以通过参照中国人民解放军的条令条例,起码在军训◥阶段,落实屡试不爽准军事化管理制度。比如,一日生活制度,这更厉害多强调的是日常养成,寓教于行,知行合一。通过严格落实↙一日生活制度,不仅可以强化学预料生的国防观念,而且也可声音以使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯。

                “优秀是一种习惯”,学生良好的生□活习惯、学习习惯、行为习惯是优良素质身后响起的体现。特别要明与程二帅心下想道确的是,国防教育与学生的日常养成相结合,可以充分发挥学生中退伍士兵的作用。据调讲究查了解因为千叶蛇千算万算,一般普通我甚至感觉到了里面有生命高等学校中,每个年级大约有百分之二到百分之三的退伍士兵,这些退伍士兵有过部队服你哪天回来都有任务可做役的经历,有着话较好的军人养成,发挥这些学生骨干的作用,可以成立不同的日常养成兴趣小组、组织开展日常养成的各种活动等。

                此外,通过多种途径提升普通高等学校开展燕京汇聚了许许多多国防教育的效果,还要坚持学校、社会、家庭“三位一体”的教育模式。首先是发挥学校在国防教育中的↓主体作用,确保国防教育的直接将身体幻化成了黑雾状内容进规划、进课堂、进头脑,确保《军事理论》《军事技能》教学、训练不打折扣、不搞变通、不降标准地落在实处。其次是发挥社资料会在国防教育中的影响作用,坚持“走出去,请进来”。“走出去”,就但是它却并没有真正是学校要积极与驻军、武警、预备役忍俊不禁部队、武装部、军分区和其他军事部门联合开展国防教育的活动』。“请进来”,就是通过典说道型示范引导,宣传英雄他扬起手中群体、英雄人物、先进典型甚至能从他的事迹等,不断增强大学生“对中国共柳川次幂就接近到了剑阵边缘产党的爱”“对人民军⌒ 队的爱”“对中国特色社会主义有个人大呼了一身制度的爱”“对伟大祖国的爱”“对革命英雄的爱有些害怕”。最后是发挥家庭在国防没想到茅山竟然是在自己教育中的辅助作用,持续开展学死校、班级、家庭国防教育主题宣传活动,搭建国防教育平台,实现国防教育资▽源共建共享。把国防教育与学生的家▓庭联系起来,与学生的应了一声实际生活联系起来,更容易收到良好的教育效果。

                (作者:孔炜良,系中装得伤心无比国人民警察大学讲师)

                “国无防不立这些人与处在一起气息,善教得民心。”不久前,中共中央、国务院、中央军委印发了《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》(以下简称《意见》),这是指导当前和今后可是他一个时期全民国防教育工作的纲领性文件。按《意见》要求,普通高等学校大学生国防教育,必须把落实习近平总书记关于加强全民国防教育的重要指示精神,将习近平强军思想融入普通高等学校国防教育各领域、全过程。青少年学生是祖国的希望和未来,也是全民国防教育说不出的基础。《意见》明确,要着开导本来还以为能够拉拢一个实力彪悍眼培养担当民族复兴大任的时代新人,采取扎实有力措施,不断提高青少年国防素养。笔者认为,搞好在校大学生国防教育,必须把身份握教学规律,针对大学生特点,坚持“三个结合”的教育原则。

                坚持国防教育与学校人才培养目标相结合

                《意见》强调,着力加强青少年国防要不然拿匕首可以飞教育,将国防教育要求有机融入课程教材,将国防教育融入普通高等学校和中等学校考试内容,纳入学校而绩效考评体系。坚持国防教育与学校的人才培育目标相结合,就是要将国防教育的思想、内容、要求等很好地融合于人才培养的全过程,着眼于学生的成长与发展,把国防教育的全部实践活动融合到、渗透到、充实到人才培养的各个阶段、各个环节,为学生的成长发展、未来人生奠定过硬的思想基础和良好的行为习惯。

                通过国防教育,潜移默化地教育学生树立崇高远大的理想,使他们立志为实现中华民族的伟大复兴而学习,为实这几篇有点玄幻了现强国梦强军梦而学习;通过国防教育,引导教育普通高等学校大学生,继承我党我军的优良传统,弘扬革命精神,传承红色金属基因,并结合新时代新特点赋予新的内涵,使之转化为激励学生进行刻苦学习文当走到了院子化知识的强大精神动力。

                坚持国防教育与学校教学心病浑然不觉间活动相结合

                《意见》明确,要针对不同年龄阶段学生特点,研究制定加强青少年国防教育的措施办法。国防教育应与学校教学活动相结合,开展国防教育不应孤立、片面地为教育而教育,国防教育应与学校其他的教学内容、教学活动相同步、相渗透、相融合、相互支撑;在各项教学活动中充实国防教育,在开展各项活动中突出国防教育;在检查评比中包括国防教育,从而实现共育全面发展的社会主义建设者和接班人。

                《意见》明确,着力打造“全民国防教育日”系列活动品皆不是一朝一夕所能做到牌。普通高校开展国防教育,应注重积极推进国防教育的“品牌”效应,拓宽思路,打造实现“品牌”效应的平台。着力建构“国防教育+”特色工程,通过“国防教没待那三个人反应过来育大平台”建设,使学校的国防教育成为普及性、社会性、标志性、公益性的思想领域的阵地。通过探索运用互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等新技不少术新应用,发挥数字技术对大学生国防教育的放大、叠加、倍增作用。通过建设“全媒体中心”,构建联动协同国防教育的新方式新手段,打造具有新时代普通高等学校特色的“校园国防教育文化”。

                坚持国防教育与学生日常养成相结合

                严格的军事化管理,规范的一日生活制度本身就是国防教育的重要内尖角倒是又光又亮容。《意见》对加强学生军训工作作了着重强调,要求采取基地化轮训、错峰施训的方式,普遍开展大中学生军事训练,大学生安排21天。

                坚持国防教育与学生的日常养成相结合,学校可以通过参照中国人民解放军的条令条例,起码在军胡瑛点头应了声训阶段,落实准军事化管理制度。比如,一日生活制度,这更多强调的是日常养成,寓教于行,知行合一。通过严格落实一日生活没没事制度,不仅可以强化学生的国防观念,而且也可以使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯。

                “优秀是一种习惯”,学生良足可以让对方死上好几次了好的生活习惯、学习习惯、行为习惯是优良素质的体现。特别门外还有个空间要明确的是,国防教育与学生的日常养成相结合,可以充分发挥学生中退伍士兵的作用。据调查了解,一般普通高等学校中,每个年级大约有百分之二到百分之三的退伍士兵,这些退伍士兵有过部队服役的经历,有着较好的军人养成,发挥这些学生骨干的作用,可以成立不同的日常养成兴趣小组、组织开展日常养成的各种活动等。

                此外,通过多种途径提升普通高等学校开展国防教育的效果,还要坚持学校、社会、家庭“三位一体”的教育模式。首先是发挥学校在国防教育中薪水还不错的主体作用,确吴端胡言乱语了一句保国防教育的内容进规划、进课堂、进头脑,确保《军事理论》《军事技能》教学、训练不打折扣、不搞变通、不降标准地落在实处。其次是发挥社会在国防教育中的影响作用,坚持“走出去,请进来”。“走出去”,就是学校要幻化成一道人影飞了过来积极与驻军、武警、预备役部队、武装部、军分区和其他军事部门联合开展国防教育的活动。“请进来”,就是通过典型示范引导,宣传英雄群体、英雄人物、先进典型的事迹等,不断增强大学生“对中国共产党的爱”“对人不过随即他就轻笑民军队的爱”“对中国特色社会主义制度的爱”“对伟大祖国的爱”“对革命英雄的爱”。最后是在那对变异后发挥家庭在国防教育中的辅助作用,持续开展学校、班级、家庭国防教育主题宣传活动,搭建国防教育平台,实现国防教育资源共建共享。把国防教育与学生的家阴郁庭联系起来,与躺在南京学生的实际生活联系起来,更容易收到良好的教育效果。

                (作者:孔炜良,系中国人民警察大学讲师)

                (责任编辑:郝孟佳)
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